Lelivre pratique de la Validation dans sa 7e édition avec de nouvelles histoires de cas de différents pays!La méthode de Validation de Naomi Feil a fait ses preuves dans le traitement des personnes âgées désorientées. En effet, la Validation prend en compte le vécu intérieur de la personne âgée désorientée. L'empathie et la reconnaissance font partie de l'attitude de base Validation is a successful way of communicating with older adults with Alzheimer’s-type dementia and responding to their challenging behaviors. The Validation method helps reduce stress, enhance dignity, and increase happiness for both the elder and the caregiver. Since its inception in 1989, Validation has helped thousands of professional and family caregivers improve their relationships with residents and loved ones with dementia by acknowledging older adults’ expressed feelings rather than focusing on disorientation and confusion. In this revised edition, you will learn how to Build relationships with residents based on empathy and compassion Understand and deal with challenging behaviors Interpret nonverbal cues to promote better communication Implement Validation in your own care setting through the experiences shared by Authorized Validation Organizations around the world The Validation method is easy to learn and positive results can be seen in both residents and caregivers. Residents express less anger and anxiety, decreasing the need for chemical and physical restraints. Residents communicate more freely and more often. Residents often move better and experience an improved sense of self-worth. Staff members express a greater sense of fulfillment at work and feel better prepared for handling difficult situations. Families visit more often. The Validation Breakthrough is an essential resource for professionals in all settings serving adults who may be confused and disoriented, including assisted living facilities, skilled nursing facilities, hospice, home health care, adult day services, and family care settings. Join the 10,000+ agencies in over 16 countries that are successfully implementing Validation in their organizations and start improving your care for individuals with dementia today! Format E-book e-ISBN 978-1-938870-18-7 E-book available through Amazon Barnes and Noble iTunes VitalSource Kobo Also available through Baker and Taylor, OverDrive, Gardners, and Follett Naomi Feil, is the developer of Validation. She was born in Munich in 1932, and grew up in the Montefiore Home for the Aged in Cleveland Ohio, where her father was the administrator and her mother, the head of the Social Service Department. After graduating with a Master’s degree in Social Work from Columbia University in New York, she began working with the elderly. Between 1963 and 1980, Mrs. Feil developed Validation as a response to her dissatisfaction with traditional methods of working with the severely disoriented older people who were her clients. In 1982 she published her first book, Validation The Feil Method, which was revised in 1992. Her second book, The Validation Breakthrough, was published in 1993, and updated and revised in 2012. Feil and her husband have made many films and videos about aging and Validation. Feil is the Executive Director of the Validation Training Institute and a popular speaker in North America and Europe. Since 1989 she has toured Europe 3 times a year offering workshops in Validation to participants in Germany, the Netherlands, Scandinavia, France, Belgium, Italy, Great Britain, and Austria. Her books have been translated into French, Dutch, German, Italian, Finnish, Danish, Swedish, Spanish, and Japanese. Vicki de Klerk-Rubin, works full-time as a Validation Master-Teacher and lecturer as well as Naomi Feil’s manager in Europe. As European Manager, she was a founding member of the European Validation Association 1993 and assisted in the development of Authorized Validation Organizations in Austria, Belgium, England, Finland, France, Germany, Italy, Japan, Luxemburg, the Netherlands, Sweden, Switzerland, and the United States of America. She taught the first formal Validation course in 1994 and since then has been training internationally, delivering certification courses at all levels. As AVO Coordinator for the Validation Training Institute, she has assisted in the development of Authorized Validation Organizations in the United States, and written the AVO Guidelines. Ms. de Klerk-Rubin, working with teams of Validation Teachers, has shepherded the development of standardized course curricula, levels of certification, quality guidelines and testing materials. She has been an advisor to the Validation Training Institute Board of Trustees since its inception and a member since 2009. She currently holds the dual positions of Board Secretary and AVO Coordinator. Ms. de Klerk-Rubin received her BFA from Boston University 1978, an MBA from Fordham University 1983, and a Nursing degree from Hogeschool Holland, Amsterdam 1997. She has published numerous articles on Validation in Dutch and British magazines and co-authored the revisions of Naomi Feil’s publications. Her book, Validation Techniques for Dementia Care The Family Guide to Improving Communication has been published in multiple languages.

Collectionshistoriques de la Bibliothèque Henri Ey; Histoire de la bibliothèque Henri Ey; Archives Julian de Ajuriaguerra - Marguerite Auzias; Histoire de la psychiatrie en France : auteurs majeurs et ouvrages marquants; Actualités

Quatrième de couverturePrésentation détaillée de la "validation", programme destiné à améliorer la prise en charge des personnes atteintes de démence sénile de type Alzheimer. L'auteur indique à tous ceux qui s'occupent de ces malades comment éviter les conflits et le stress en validant leurs sentiments plutôt qu'en se focalisant sur leur désorientation.
Témoignagesdes bénéfices de la Validation À propos de Naomi Feil Suggestion de programmes: Demi-journée de travail Journée de travail de base (1 jour) Journées de travail (2 jours), 2ème journée Journée de travail, niveau avancé (1jour) Journées de travail, niveau avancé, 2 jours. Manager européen: Vicki de Klerk-Rubin 236 East 32nd Street New York, New York 10016, USA
Slides 14 Download presentation L’ACCOMPAGNEMENT DES PERSONNES GÉES DÉSORIENTÉES Auteur Naomi Feil Méthode de validation Formation AAP 2018 Formatrice Marie-F. Dedebat Définition de la validation selon Naomi Feil • Approche humaniste globale • Méthode et outil pour une communication pratique avec les personnes âgées atteintes de démence ou de la maladie d’Alzheimer. • Valider = reconnaître, approuver, enregistrer formellement Formation AAP 2018 Formatrice Marie-F. Dedebat Valider • Reconnaître les émotions et les sentiments de la personne • Savoir lui reformuler ses émotions et ses sentiments dans un registre verbal et non verbal • Utiliser l’empathie pour se connecter avec le monde intérieur de la personne et ainsi construire • La confiance qui amène la sécurité • La sécurité qui amène la force • La force qui renouvelle chez la personne la conscience de sa propre valeur FORMATION AAP 2018 - Formatrice Marie-F. DEDEBAT Validation • Quand les personnes âgées trouvent la force, l’amour et le sens de leur valeur dans le présent • Quelques uns ne ressentent plus le besoin de retourner dans le passé. • D’autres choisissent d’y rester Il n’y a ni règles simples, ni formule unique pour tous, mais tous se sentent mieux quand ils sont validés. FORMATION AAP 2018 - Formatrice Marie-F. DEDEBAT La validation selon Naomi Feil • La validation est basée sur la notion qu’il y a une raison derrière tout comportement. • Comprendre pourquoi les personnes très âgées désorientées se comportent comme tel • Accepter que ce comportement soit le leur = la clef qui permet de valider FORMATION AAP 2018 - Formatrice Marie-F. DEDEBAT Les besoins fondamentaux exprimés le plus fréquemment par les personnes très âgées désorientées sont • Être sauf, en sécurité, aimé • Être utile, travailler, actif, appartenir à un groupe • Exprimer des émotions brutes et être entendues FORMATION AAP 2018 - Formatrice Marie-F. DEDEBAT Les valeurs du praticien en Validation • Être dans le non-jugement • Reconnaître la personne âgée désorientée en tant qu’individu unique • Chaque personne est à la quête d’équilibre homéostasie • L’expression des émotions, toutes les émotions, est une chose positive et cicatrisante • L’empathie est la clé pour se mettre dans les chaussures » d’un autre être humain FORMATION AAP 2018 - Formatrice Marie-F. DEDEBAT La validation s’organise autour de 3 aspects • Une attitude relationnelle empreinte d’empathie avec ces personnes au quotidien, cette empathie étant le fondement et sa raison d’être • La théorie d’Erikson concernant les étapes de la vie et leurs tâches consécutives, qui nous aide à comprendre leurs comportements Naomi Feil a ajouté l’étape de résolution ≠ végétation mourir en paix • Une approche technique et des outils spécifiques faisant référence aux théories de la communication, adaptées à ce public FORMATION AAP 2018 - Formatrice Marie-F. DEDEBAT Objectifs de la validation Permettre aux personnes âgées de rester à leur domicile Restaurer le sens de leur propre valeur Réduire le stress Donner un sens à la vie Aider à exprimer des conflits non réglés du passé Réduire les recours à une contention physique et chimique Améliorer la communication verbale et non verbale Prévenir le repli sur soi et le glissement vers l’état végétatif Améliorer l’allure et le bien être physique Apporter au personnel soignant plus de motivation et de plaisir à travailler • Aider les familles à communiquer avec leurs proches désorientés • • • FORMATION AAP 2018 - Formatrice Marie-F. DEDEBAT Principes de la Validation • Les personnes doivent être acceptées telles qu’elles sont ; nous n’avons pas à essayer de changer leurs comportements mais plutôt de répondre à l’expression de leurs besoins tels qu’elles expriment. • Toutes les personnes ont de la valeur, y compris celles qui sont mal ou désorientées. Nous les abordons avec respect en les appelant par leur nom de famille, en les honorant • Il y a une raison derrière chaque comportement des personnes très âgées désorientées. Même si nous ne pouvons pas toujours savoir pourquoi la personne se comporte de telle manière, nous l’aidons à exprimer ses émotions afin de lui permettre de résoudre des affaires inachevées de sa vie. FORMATION AAP 2018 - Formatrice Marie-F. DEDEBAT Principes de la validation suite • Les grands vieillards mal orientés et désorientés sont dans l’étape de résolution c’est l’étape finale de leur vie, pendant laquelle ils tentent de résoudre des tâches de vie non terminées, des crises ou d’autres problèmes. Nous les accompagnons dans ce processus de résolution. • Quand la mémoire récente court terme décline, les grands vieillards tentent de rétablir leur équilibre vital en faisant revivre des souvenirs anciens. Nous acceptons qu’ils se trouvent souvent dans une réalité subjective, individuelle et personnelle où ils sont plus jeunes. Nous considérons cela comme une réponse pleine de sagesse cicatrisante à une réalité présente insupportable FORMATION AAP 2018 - Formatrice Marie-F. DEDEBAT Principes de la validation suite • Quand leur vue baisse, ils utilisent les yeux de l’esprit » eidétique. Quand l’audition se détériore, ils écoutent les sons provenant de leur passé. Quand ces personnes voient ou entendent des choses que nous ne percevons pas, nous l’acceptons comme faisant partie intégrante de leur réalité subjective et personnelle. • Quand la réalité présente devient douloureuse, insupportable, certains vieillards survivent en se repliant sur eux-mêmes et en stimulant les souvenirs du passé. Cela est ce que beaucoup nomment démence. Nous considérons, au contraire, ce processus comme une réaction sage, un mécanisme de défense et nous l’acceptons comme une réalité personnelle qui sert à répondre aux besoins du moment présent du vieillard. FORMATION AAP 2018 - Formatrice Marie-F. DEDEBAT Principes de la validation suite • Les sentiments douloureux, exprimés, reconnus et validés par un écoutant qui inspire confiance, s’apaiseront. Ces mêmes sentiments, ignorés, réprimés, gagneront en intensité. Nous sommes ouverts et accueillons toutes les émotions exprimées par ces vieillards. Avec l’attitude empathique nous partageons ces émotions et encourageons leur expression. Nous admettons que les personnes âgées désorientées s’autocicatrisent en exprimant librement leurs émotions. FORMATION AAP 2018 - Formatrice Marie-F. DEDEBAT Principes de la validation suite et fin • L’écoute empathique crée la confiance, réduit l’anxiété et restore le sentiment de dignité. Nous partageons les sentiments de la personne sans nous préoccuper de la vérité » factuelle. • Les êtres humains vivent souvent sur plusieurs niveaux de conscience à la fois. Nous ne mentons jamais à ces vieillards désorientés, car nous savons qu’à un certain niveau de conscience, ils connaissent la vérité. • Les émotions vécues dans le présent peuvent déclencher des souvenirs d’émotions similaires vécues dans le passé. Nous comprenons et acceptons comme déclencheurs réactivant des événements du passé. Formation AAP 2018 Formatrice Marie-F. Dedebat Uneapproche pour accompagner les troubles du grand âge : « La validation »de Naomi Feil : Méthode de communication dédiée aux troubles des personnes âgées désorientées qui repose sur une grande empathie et utilise Reconnue et utilisée dans le monde entier, la Validation de Naomi Feil est une méthode d'accompagnement pour les personnes âgées atteintes de la maladie d'Alzheimer ou de maladies apparentées. Lire la suite keyboard_arrow_right Pages 146 Taille 21,0 x 15,0 ISBN 9782757307809 Description détaillée Description détaillée La Méthode De Naomi Feil A L Usage Des Familles Dans ce best-seller, Vicki de Klerk-Rubin met la Validation à la portée du plus grand nombre et des familles des malades en particulier. Elle propose une méthode pour rejoindre la personne désorientée dans sa réalité, en acceptant ses ressentis face à la difficulté de la situation et en mettant de côté nos propres sentiments, le temps de la relation, afin d'accueillir ceux du proche malade. Il s'agit d'observer, de trouver la juste distance et d'utiliser les techniques appropriées pour procurer un soulagement aux grands vieillards et leur permettre de se sentir acceptés tels qu'ils sont devenus, en évitant ainsi le repli sur soi. Les nombreux exemples concrets présentés constituent autant d'outils pratiques pour garder le lien, communiquer, accompagner et valoriser ses proches désorientés. Ce livre, qualifié par Naomi Feil d'"exceptionnel" et rédigé avec empathie, est également un excellent complément aux formations à la Validation pour le personnel soignant. À PARAÎTRE OU DERNIÈRE PARUTION DANS LA MÊME CATÉGORIE Date de parution 27 septembre 2022 Découvrir A paraître Date de parution 15 septembre 2022 Découvrir A paraître Auteurs Collectif ... Date de parution 15 septembre 2022 Découvrir A paraître Pack Auteurs Collectif ... Date de parution 06 janvier 2022 Découvrir Sur commande Expédition sous 4 à 8 jours Bénéficiez de la remise de 5% en choisissant le retrait en magasin Livraison à à partir de 35€d'achats en France Métropolitaine Satisfait ou remboursésous 14 jours ouvrés Paiements sécurisés3D Secure Service clientLundi au Vendredi de 10h à 18h30 au 04 67 63 62 19 ou par email NaomiFeil est titulaire d’une maîtrise de travailleur social (M.S.W. et A.C.S.W.). Elle a créé la Validation, une méthode utilisée dans la prise en charge non médicamenteuse des personnes âgées atteintes de démence de type
Slides 16 Download presentation Formation de Praticien en Validation de Naomi Feil 1 Session Vaud 2013 13 -14 -15 février, 23 -24 mai, 2 -3 juillet, 12 -13 septembre, 4 -5 -6 décembre. Session Genève 2013 11 -12 -13 mars, 21 -22 mai, 4 -5 juillet, 10 -11 septembre, 20 - 21 -22 novembre. 2 Qui suis-je ? Maria Teresa Nicastro Animatrice en EMS Praticienne en Validation Animatrice de groupes de Validation Formatrice aux bases de la Validation Qu’est ce que la Validation? Elaborée par Naomi Feil Psychologue sociale d’origine Allemande elle consacre sa vie professionnelle à l’accompagnement des vieilles personnes en pertes d’autonomie psychique 4 Qu’est ce que la Validation Naomi Feil se réfère à des théories humanistes qui guident la mise en œuvre de technique de communication, en maintenant une attitude fondée sur l’empathie pour entretenir une relation de soin prendre soin bienveillante avec ces grands vieillards Définition Valider c’est reconnaitre la personne âgée à part entière en l’acceptant telle qu’elle est, quel que soit le degré de conscience manifesté en faisant l’hypothèse que son comportement a un sens même si nous somme troubles voire déconcentrés par ce qu’ils font 6 Les buts de la méthode Permettre aux personnes âgées de rester chez elles le plus longtemps possible Maintenir ou restaurer la communication verbale et non verbale de soi Réduire le stress Restaurer l’estime de soi 7 Les buts de la méthode Aider à résoudre des conflits non réglés du passé Garder le sentiment de sa dignité, de sa propre valeur Réduire le recours aux contentions physiques et chimiques … 8 Les outils Se centrer Observer et Calibrer, s’ajuster, se synchroniser, s’accorder Reformuler Se mettre au diapason de l’autre, se mettre au pas de l’autre 9 Les outils Poses des questions ouvertes et fermées etc… 10 Comment ? Par une attitude empathique dans un climat de confiance 11 Comment ? Par une vision capacitaire pour permettre à la personne âgée de contacter des ressources déjà mobilisées dans le passé. 12 Comment ? Au cours d’entretiens individuels, ou de réunions de groupe, ou dans les actes du quotidien… 13 Processus La relation de confiance permet une réponse adaptée aux besoins fondamentaux - Se sentir aimé et en sécurité - Se sentir utile et aimable, digne d’attention reconnu, productif, faisant partie de… - Exprimer ses émotions, et se sentir entendu, accueilli. 14 Le fruit d’une expérience Celle de Naomi Feil Glaydys Wilson et Naomi Feil 15 Merci de votre attention J’espère vous avoir donné l’envie de vous former à la Validation.
LesEditions Lamarre et Vicki de Klerk-Rubin, fille de Naomi Feil, présentent la Validation®, méthode de cette dernière à l’usage des familles, pour garder un lien avec le proche âgé désorienté.En trois parties, l’ouvrage commence par la présentation de “ ce qui se passe pour les très vieilles personnes désorientées” : la maladie de type Alzheimer (quand elle arrive), ce
is compensated when you click on the provider links listed on this page. This compensation does not impact our ratings or reviews. As humans, we have a need for validation. We need to feel loved and accepted. This need doesn't go away just because dementia has profoundly affected someone's perception of the world around them. In fact, their need for acceptance may be increased because their world has been shaken to the core. Validation therapy has proven successful in being able to make a difference in the lives of those living with the devastating effects of Alzheimer's and dementia. As you quietly listen to someone explaining something to you, you may utter an occasional, “Hh huh,” at the correct moments or periodically nod your head. In this exchange, these two actions let the speaker know you are respectfully and actively listening to them. Validation therapy does much the same thing but takes it a step further to overcome the communication loss caused by Alzheimer's and dementia. Validation therapy is a method of therapeutic communication which can be used to connect with someone who has moderate to late-stage dementia. It places more emphasis on the emotional aspect of a conversation and less on the factual content, thereby imparting respect to the person, their feelings and their beliefs. This method of communication often prevents argumentative and agitated behaviors. Validation may require you to agree with a statement that has been made, even though the statement is neither true or real, because to the person with dementia, it may actually be both true and real. Additionally, the principles of Validation Therapy attempt to help you determine the underlying cause behind the actions taken or words spoken, and, to discover how those actions or words are true for the person with dementia. The basic principle behind validation therapy is to communicate with respect, showing that their opinions and beliefs are heard, acknowledged, valued and esteemed, rather than dismissed or marginalized. It may require you to do so even when you don't agree with or believe what has been shared. Because this technique's emphasis is on empathy and listening, it's generally comforting and calming to a person who has dementia. How is Validation Therapy Used in Dementia Care? The eleven Principles of Validation Therapy, created by Naomi Feil and discussed in her book, The Validation Breakthrough, define the types of actions or behaviors one should use when communicating with a person who has dementia. Application of these principles fosters validation for them and for the thoughts and feelings they may be attempting to convey. The theoretical assumptions and bases used to conceive the principles were adopted from the work of other theorists such as Maslow, Freud, Piaget, Jung and Rogers. These theoretical assumptions which also apply to the general population can be used to support the Validation Principles Feil created. The principles are based on the belief that dementia patients are unique and worthwhile, and that they are in the final stage of life. As such, their actions are driven by their need to take care of unfinished business, so they can face their death in peace. Validation Therapy provides the person with dementia a means of expression, either verbally or nonverbally. It is centered around a person's needs. Rather than attempting to halt or ignore illogical or irrational behavior, alternatives are offered. The goal of Validation Therapy is to be present and accepting without having to ask why. Validation therapy encourages us to join them in their reality rather than trying to bring them back to ours. Attempting to force them into accepting reality as we know it to be can have negative consequences. By entering their world, we're able to reduce their anxiety, and they begin to feel a sense of security as empathy is established and trust is built. The key concepts of Validation Therapy include As older individuals struggle to find resolution for their unfinished or unresolved issues, they may express past struggles in disguised forms. This could manifest as them retreating into themselves, relying on movements rather than words or totally shutting out the world around them. To help them resolve these past issues or struggles, you must actively listen to them with empathy and respect helping them to feel valued and respected, not belittled, criticized or judged. What are Some Validation Therapy Techniques? Some suggestions which line up with the techniques Feil outlined for communicating with a disoriented person include To prepare yourself to listen empathetically, set your own emotions and anger aside to be dealt with and acknowledged later. Concentrate fully on what they are sharing, making sure you're able to pick up on any little nuance they exhibit or share. Reminisce with them, especially talking about how they were able to solve a problem. A person with dementia cannot learn new coping skills; but, remembering how they handled problems in the past may help them rediscover a way to deal with problems they currently face. If the person with dementia enjoys physical contact, and would not consider you to be violating their space, use touch to establish a relationship with them. Gently stroking their cheek or hand may remind them of pleasant times from the past, such as times when their mother did the same. Remember, people who have problems with others being in their personal space will continue to have those issues, disoriented or not. Respect for their boundaries is important. Maintain close eye contact. Gazing into their eyes will help them feel secure and loved. Music is a great tool. Music and songs often transport us to another place and time. Think how many times a song reminds you of other people, places or events. Non-verbal people with dementia can even sing songs they once knew when they are otherwise unable to speak. Do not argue with them. Arguing with a confused person is rarely productive and leads to frustration and agitation. Use a clear, low but not quiet and loving tone. High-pitched tones and soft tones are difficult for someone with impaired hearing to understand. Plus, an overly loud voice can come across as harsh or angry; therefore, do not talk louder than necessary just because they are hard of hearing. Use non-threatening, factual words. A person with dementia is not the least bit concerned in discovering why they behave the way they do. Rather than asking why something was done, focus instead on the more concrete questions of who, what, where, when and how. As you can see, these techniques are much easier to apply when working with someone you know and even easier if you know them well. Knowing someone's history makes it easier to steer conversations in the right direction, but is by no means a guarantee that it will work every time. Sometimes you just have to figuratively keep pitching the ball until they're able to hit it and run with it. Who Created Validation Therapy? Validation Therapy was developed by Naomi Feil, After her birth in 1932 in Munich, Germany, she and her parents moved to Cleveland, Ohio. In Cleveland, she grew up in the Montefiore Home for the Aged where her father served as administrator and her mother as head of the Social Service Department. After high school, she received her Master's degree in Social Work from Columbia University in New York and soon began working with the elderly. Experiencing dissatisfaction with traditional treatment methods used with disoriented elderly dementia sufferers, Feil developed what we know today to be Validation Therapy. She has written two books about the techniques she uses, Validation The Feil Method and The Validation Breakthrough. She currently serves as Executive Director of the Validation Institute and offers Validation workshops in parts of Europe. She is also a popular speaker in North America and Europe; and, she and her husband have made numerous videos and films about aging and the Validation Method. Summary By bestowing empathy and respect, Validation Therapy helps a person with dementia feel supported and understood. Validation Therapy restores some of the dignity dementia has taken from them. Ideally, it also provides a sense of peace in their final stage of life. Feeling validated, respected and understood, they are less likely to exhibit the agitation and frustration often characterized by dementia sufferers. This improves their life and the lives of those around them. Sounds like a win-win for all concerned.
Elleest aujourd’hui âgée de 82 ans, mais Naomi Feil, auteur de la Validation (approche des soins par la communication), est d’un dynamisme impressionnant. Pendant deux heures, oscillant
Présentation détaillée de la Validation, programme destiné à améliorer la prise en charge des personnes atteintes de démence sénile de type Alzheimer. L'auteur indique à tous ceux qui s'occupent de ces malades comment éviter les conflits et le stress en validant leurs sentiments plutôt qu'en se focalisant sur leur désorientation. De nombreux cas pratiques, à différents niveaux de démence, illustrent la méthode. Outil indispensable pour le médecin, ce guide sera aussi particulièrement utile à tous ceux, soignants ou familles, qui accompagnent les personnes âgées désorientées. Biographie de Naomi Feil Naomi Feil, dirige l'Institut pour la Formation à la Validation, à Cleveland, dans l'Ohio. Elle est la créatrice de la Validation, couramment considérée, partout dans le monde, comme un sommet de la thérapie applicable aux grands vieillards dont on a médicalement reconnu qu'ils sont atteints de la maladie d'Alzheimer et des désordres qui s'y rattachent. Naomi Feil a obtenu son à l'Université de Columbia, a étudié à l'Université de Case Western Reserve, dans la Nouvelle Ecole pour la Recherche Sociale, et enfin à l'Université du Michigan. En 1963, déçue par les thérapies appliquées aux grands vieillards déments, elle commença à développer ses propres méthodes pour aider les personnes très âgées à faire face à leur Malorientation qui n'est, parfois, qu'un aspect du processus de vieillissement. En plus de son premier livre sur la Validation, Madame Feil a publié de nombreux articles dans les journaux et a produit, sur la Validation, neuf films primés. Elle est internationalement reconnue pour ses travaux avec les personnes âgées et est devenue une conférencière très sollicitée. Plus de 7 000 établissements aux Etats-Unis, au Canada, en Europe et en Australie, ont adopté la Validation, et environ 70 000 soignants, professionnels et familiaux, ont assisté à ses ateliers de travail sur la Validation.
Lamise en pratique de la Validation® passe par la maîtrise de plusieurs techniques de communication verbales et non verbales. Elle doit s’inscrire dans un cadre professionnel, Passer au contenu ACCUEILQUI SOMMES-NOUS? Nos valeursNos engagementsConseil d’administrationNOS SERVICES MSA Services FormationAccompagnement des UsagersEfficacité ProfessionnelleHygiène et NutritionLa Démarche QualitéPrévention et maitrise du secours au travailMSA Services ÉvaluationTéléassistanceAlpes MaritimesPrésence VerteBouches du RhônePrésence VerteVarPrésence VerteProtection des majeursAlpes MaritimesMSA 3AVarMSA 3AServices à la personneAlpes MaritimesBouches du RhôneVarACAPAnimation des territoiresEvaluation Globale des Besoins à domicileAteliers de préventionADHERENTS & PARTENAIRES AdhérentsPartenairesNOUS CONTACTER Nous contacterRejoindre le groupe Le Toucher Empathique dans la pratique professionnelle des intervenantes à domicile LE TOUCHER EMPATHIQUE DANS LA PRATIQUE PROFESSIONNELLE DES INTERVENANTES A DOMICILE Objectifs Acquérir des habitudes pour prévenir et gérer le stress au travail par le toucher empathique. Être capable de pratiquer plusieurs techniques de toucher dans la pratique professionnelle. Être capable d’adapter une technique de toucher à chaque situation professionnelle. Donner confiance à chacun des stagiaires en ses capacités à accompagner les bénéficiaires par le toucher empathique. Apports théoriques La conscience corporelle, la représentation du corps, le toucher, le toucher professionnel, le toucher empathique, l’écoute des besoins, l’intention de la professionnelle, l’empathie, la congruence Carl Rogers, la validation Naomi Feil, l’écharpe relationnelle Jacques Salomé. Savoirs-être Le positionnement juste » être distinct ou être distant ? L’empathie, la congruence, le respect de la personne touchée. Distinction entre soutenir, aider, accompagner et donner de soi. Le deuil de la toute puissance et l’acceptation de l’impuissance. Sentir le moment opportun, se rendre disponible et se saisir de la disponibilité de l’autre. Savoir-faire Être capable d’adapter le toucher empathique en fonction des personnes accompagnées. Prérequis d’entrée dans la formation Stagiaires volontaires acceptant de toucher et d’être touchés durant la formation et acceptant de s’investir dans cette démarche auprès des bénéficiaires et disposant de une à deux années d’expérience du terrain Programme Temps de partage et mise en situation professionnelle afin d’aborder les points suivants 1 – Connaître et respecter le cadre professionnel et le code éthique lié au toucher dans la relation d’accompagnement. 2 – Être capable de différencier le toucher empathique et le massage détente. 3 – Tracer l’accompagnement dans le cahier de liaison ou de transmissions. 4 – Développer sa propre sensibilité au toucher. 5 – Développer sa propre écoute corporelle afin de se positionner de façon équilibrée, détendue et souple. 6 – Ressentir et respecter la juste distance » par la communication bienveillante. 7 – Différencier la qualité du toucher » suivant qu’il s’agisse d’un accompagnement de soulagement de la douleur, de soins palliatifs ou d’accompagnement jusqu’au bout de la vie. 8 – Différencier les touchers dans la relation accompagnant-accompagné Relationnel Relaxant Contenant Dynamisant Apaisant 9 – Être capable de mettre en pratique des techniques spécifiques aux différentes parties du corps le massage des mains, le massage du visage et des pieds et le toucher empathique qui accompagne la toilette, la douche, l’aide au lever, au coucher et les repas ; 10 – Choisir le silence ou bien l’accompagnement musical. Savoir accueillir le silence ou la parole de la personne accompagnée. Modalités pédagogiques Accelerated learning », nombreux exercices brefs et dynamiques en sous-groupes pour stimuler les intelligences multiples ; Ludopédagogie jeux de rôles en binômes ; Valorisation de l’intelligence kinesthésique et corporelle déplacements, jeux, exercices avec un donneur et un receveur. Modalités d’évaluation Les stagiaires seront évalués à partir d’une grille d’évaluation spécifique à la formation et d’exercice de mise en situation. Une même feuille de scoring avec dix items remplie en début et en fin de formation. Formalisation de la formation Une attestation de formation sera remise à chaque stagiaire ayant validé la formation. Public Concerné Auxiliaires de vie, assistantes de vie aux familles et auxiliaires de vie sociale Durée de la Formation 2 jours soit 14 heures Nombre de stagiaires Minimum 6 Maximum 12 Pour en savoir plus et vous inscrire, merci de compléter ce formulaire Articles similaires Articles similaires
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Enseignante Vicki de Klerk-Rubin, fille de Naomi Feil. Durée de la formation 13 jours Prix de la formation FS Lieu La Perlaz Hôpital 12, 2024 Saint-Aubin, Neuchâtel Dates 2016 3-4 nov 2016 2017 8-9 fev / 24-25 avril / 31 août-1er sept / 27-28-29 sept / 23-24 octobre 2017 La Validation n'a cessé de s'ajuster par une pratique éprouvée et développée dans le monde entier. Au Japon, en Europe, aux Etats-Unis, les mêmes phases, identifiées par Naomi Feil, sont présentes chez des personnes du très grand âge. Apprendre à identifier la malorientation, la confusion temporelle, les mouvements répétitifs pour mobiliser les techniques de communication verbale et non verbale adaptées aide à accompagner ces personnes au quotidien, dans ce qu'elles expriment d'elles-mêmes et de leur vie. La formation de praticien-ne en Validation se déroule sur une année pour intégrer un large éventail d'outils de communication et de clés de compréhension des situations rencontrées, par des apports théoriques et leur expérimentation, par une pratique régulière et son analyse. Objectifs de la formation - Etudier les fondements théoriques de la Validation parmi les travaux de C. Rogers, etc. - Connaître et intégrer les principes de la Validation définis par Naomi Feil - Comprendre les phases proposées par Naomi Feil la mal orientation, la désorientation, les mouvements répétitifs, l’état végétatif. - Maîtriser les techniques d’aide adaptées à chacune de ces phases. - Se former à la pratique de la Validation i Pour vous inscrire - par mail à - au moyen du bulletin d'inscription dans le flyer ci-dessous, à envoyer par fax au 022 321 01 43 ou par la poste à cette adresse Plateforme romande de l'animation, Maladière 4, 1205 Genève formulaire d'inscription accessible aux personnes enregistréescliquez ici pour vous authentifier ou vous enregistrer... JTfmw.
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